Augustis Kleindagar är igång!

Idag inleddes årets andra Kleinhelg, med tjugo nya mattelärare på plats tillsammans med högskolelärare och forskare, i matteborgen Institut Mittag-Leffler i Djursholm. Föreläsningar, gruppdiskussioner och lektionsutveckling varvas och dessutom uppstår många värdefulla samtal under kafferasterna. Forum som dessa, där gymnasielärare och forskarvärlden möts för ämnesutveckling för gymnasieskolan, är sällsynta.

Forelasning

Möte med forskarvärlden

Under sommaren blev Anders Karlsson, mattelärare på Ållebergsgymnasiet i Falköping och deltagare under junis Kleindagar, intervjuad i Falköpings Tidning. Han berättade bland annat om varför fortbildning för mattelärare är viktigt. Läs artikeln i sin helhet genom att klicka på bilden.

Snart är det dags för ett nytt gäng mattelärare att ta del av Kleindagarna. På lördag öppnar årets andra helg på Institut Mittag-Leffler.

Anders i FT

”Bra att väcka matematikern inom oss”

I dagens utgåva av Dagens Samhälle kan man läsa om Kleindagarna. Johan Thorsell, som till vardags undervisar på Polhemsgymnasiet i Göteborg, säger i intervjun:
– Ofta handlar vidareutbildningar om hur man ska lära ut. Men det är bra att väcka matematikern inom oss och få oss att engagera eleverna.

DS bild

Kleindagarna i P4

En av årets Kleindeltagare, Alexandra Forseland från Bäckadalsgymnasiet i Jönköping, blev intervjuad i P4 Jönköping om varför det är bra att vara mattelärare och om sin medverkan i Kleindagarna. Lyssna här (2.42.35 in i klippet). Alexandra har även blivit intervjuad i Jönköpings-Posten, Jnytt och Jönköping Nu.

Alexandra

En fantastisk Kleinhelg är till ända

Årets första Kleindagar är nu till ända, efter en fin helg på Institut Mittag-Leffler. Så här tyckte några av Kleindeltagarna om helgen:

Anders och Magnus_liten

Anders Karlsson och Magnus Dahlström

Anders Karlsson från Ållebergsgymnasiet i Falköping: Kleindagarna känns som ett privilegium! Detta är en fantastisk chans att nätverka och utvecklas. Jag hoppas kunna få till en ännu bättre brygga mellan gymnasiematten och högre utbildning/forskning inom matematik – det är inte så lätt att få till i vardagen. Inom samhällsämnet pratar man om det som hände igår, medan man inom matematiken till stor del pratar om det som utvecklades på 1700-talet. Om man inte får ämnesfortbildning på 40 år så kan man snart bara samma sak som skolboken. Men tyvärr är det ofta en kostnadsfråga som avgör om man får åka iväg eller inte.

Magnus Dahlström från Pauliskolan i Malmö: Kleindagarna är jättebra! Det är en fantastisk miljö och man är lagom förvirrad efter föreläsningarna. Jag hoppas kunna ta med lektionsmodellen hem, och jag vill också komma åt ”nyare” matematik. Jag vill kunna sprida detta till kollegorna.

Ann-Katrin

Ann-Katrin Sturesson

Ann-Katrin Sturesson från Gislaveds gymnasium: Det är en så fin miljö! Det är en förmån att få vara här. Jag har förhoppningar om att få något för egen del – som sen också kommer vara bra för eleverna.